NET FOUNDATION
WIE WIJ ZIJN
NET Foundation is een interkerkelijke stichting. Wij zijn in 2006 ontstaan vanuit reformatorische kerken. Onze werkorganisatie is klein. Wij zijn helemaal afhankelijk van gebed, giften en inzet van vrijwilligers.
ONZE MISSIE
De missie van NET Foundation is het wereldwijd online beschikbaar maken van digitaal Bijbelgetrouw theologisch onderwijs ten behoeve van voorgangers en gemeenteleden, die in gesloten landen of afgelegen gebieden een verantwoordelijke taak hebben binnen de lokale christelijke gemeente.
WAT WIJ DOEN
NET Foundation helpt theologische opleidingen bij het opzetten van digitaal onderwijs. Wij ontwikkelen samen met deskundigen professionele en Bijbelgetrouwe cursussen. Deze maken wij beschikbaar via het internet.
Belangrijkste activiteiten
Wij bereiken de voorgangers en gemeenteleden wereldwijd door middel van een samenwerking met Bijbelgetrouwe theologische opleidingen en kerken ter plaatse. Een groot gedeelte van het onderwijs wordt via internet aangeboden, maar er zal altijd geprobeerd worden een combinatie te vinden van afstandsleren en onderwijs op locatie met persoonlijke ontmoetingen. We noemen dit ‘blended learning’. Onze belangrijkste activiteiten zijn:
- Het inspireren van en samenwerken met theologische opleidingen en kerken in gebieden waar voorgangers en gemeenteleden onvoldoende toegang hebben tot betrouwbaar onderwijs.
- Het beschikbaar maken van een gebruikersvriendelijke, functierijke digitale leeromgeving die in meerdere talen via een minimale internetverbinding toegankelijk is op computers, tablets en smartphones.
- Het trainen, ondersteunen en begeleiden van deze opleidingen, zowel online als onsite, om de invoering van digitaal onderwijs vanuit een didactisch en organisatorisch perspectief professioneel te ondersteunen.
- Het ontwikkelen en beschikbaar stellen van theologische materialen en cursussen. Deze worden door NET in samenwerking met lokale opleidingen en predikanten ontwikkeld. Vervolgens worden ze indien nodig aangepast aan de lokale context.
